全国教育技术学专业展播活动（14）——安徽师范大学

雨山-11

中国电子学会现代教育技术分会主办的全国教育技术专业系列展播活动今天继续！从6月24日起，小编会在周一至周五每天为大家介绍一所院校的教育技术系，并在每周六邀请当周五所院系的负责人和学科带头人开展直播活动，在线与大家直接互动！今天为大家介绍的是安徽师范大学教育科学学院教育技术学专业，本周六（7月13日）上午9：30安徽师范大学教育科学学院副院长聂竹明老师、教育技术学专业负责人张克松老师会参与直播、在线答疑，千万不要错过喔！
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全国教育技术学专业展播活动（14）
安徽师范大学
学校概况

安徽师范大学是安徽建校最早的高等学府，坐落在有“徽风皖韵、千湖之城”美誉的国家级开放城市——芜湖，是安徽省人民政府与教育部共建高校。
学校学科平台实力强劲，现有博士学位授权一级学科8个，硕士学位授权一级学科与专业学位授权点44个，有教育部高校人文社会科学重点研究基地、教育部重点实验室、教育部国别和区域研究中心，省重点实验室等平台28个。
学校人才培养质量卓越，先后有40位本科校友入选杰青，其数量在全国高校排名第19位，居于师范类高校首位。
学院概况
学院概况

安徽师范大学教育科学学院2000年3月由原教育系、教育技术系和高等教育研究室合并组建。
学院现有在职教职工106人，其中教授25人，副教授37人，博士生导师17人，硕士生导师47人；设有教育学、教育技术学、心理学、学期教育学、小学教育学5个专业。
学院拥有教育学一级学科博士点，教育学和心理学一级学科硕士点、18个教育硕士方向，以及中美合作现代教育技术硕士“1+1+1”合作培养项目。
专业概况
专业概况
▼教育技术学，喜欢你来▼

安徽师范大学教育技术学专业
全国教育技术学专业展播宣传片摄制组（学生）摄制
2019年7月

01
深厚积淀 历久弥新

安徽师范大学教育技术学专业的前身是学校1979年设立的电教科（后改为电教中心），后于1987年正式成立电教系，是安徽省设置最早的教育技术学专业，也是省级综合改革试点专业。
目前已具有全日制本科、学术硕士、专业硕士、中美合作培养硕士、信息化课程与教学博士等完备的招生体系。其中与美国约翰逊大学合作培养硕士项目为教育部批准、全校首例中外合作培养项目。
专业现有教职工17人，其中教授3人，副教授6人，博导1人，硕导9人，7人有海外学习经历。近三年，教师获立项省级以上科研项目近十项，发表核心、CSSCI以上论文50余篇，出版专著教材十余部。
专业拥有影视制作、信息化教育资源开发、创客教育和教师教育技能训练等四大模块组成的教育技术实验中心，实验设备价值1800余万元，实验室用房面积近1900平方米。
▲教育技术学专业实验室建设规划结构图▲

02
紧跟时代 优化课程

专业聚焦人才培养第一要务，与时俱进不断深化培养方案改革，扎实奠定高质量人才培养基础。本专业2018年修订了新版人才培养方案，科学优化了培养目标与课程设置。
突出专业技能培养方面：在已有《C语言程序设计》《教育软件设计与开发》等课程基础之上，增设《Python数据分析与可视化》《智慧校园管理实践》等课程。
突出理论学习及教师教育方面：除了经典的《教学设计》《信息技术学科教学论》等课程，增设《中小学信息技术课程资源开发》《创客与机器人教育》等课程。
此外，为适应专业需求，本专业提出“十个一”工程，即学生修完相关课程后，可以独立完成十个项目。
03活动丰富 知行合一
03
活动丰富 知行合一

本专业设有专业（教育）见习活动，主要是深入中小学调研教育信息化应用状况，深入课堂观摩信息技术类、创客（创新）类课程教学，深入教育科技企业考察信息技术教育应用的最新成果。
▲本科生深入中国教育技术博物馆开展场馆学习与研究▲
▲本科生深度参与芜湖中小学信息技术整合课程▲
▲本科生深入考察科大讯飞有限公司▲
导师引领 个性培养
04
导师引领 个性培养

教育技术学专业本科生培养实行“本科生导师制”，每个学生都有导师，都可以参与到导师的科研项目中。通过导师的个性化指导，不仅夯实了学生的专业素养，而且增强了学生的学术水平和科研能力。

聂竹明教授，学位点负责人
博士，教授，博士生导师，美国西南学院访问学者，安徽师范大学教育科学学院副院长，兼任中国教育技术协会人工智能专业委员会常务理事、中国教育学会中小学信息技术专业委员会常务理事、中国指挥与控制学会教育培训工作委员会副总干事，先后被聘为国家级教学成果奖评审专家、中国社科期刊同行评议专家（社科院）、全国教育硕士教学技能大赛评审专家、省职业院校信息化教学指导专家组顾问等，获国家级教学成果二等奖两项，获全国教育硕士优秀教学管理工作者、省级教学成果特等奖等奖励多项。主持“区域基础教育信息化均衡发展政策研究”“基于新媒体的教育供给方式变革”等项目20余项。主编《数字土著的网络生活之道》《从共享到共生的e-Learning理论与实践》等著作教材10余部。

张克松副教授，专业负责人
毕业于北京师范大学教育技术学系，硕士生导师，先后兼任《中国教育技术装备》杂志社顾问、安徽省职业院校信息化教学专家委员、安徽省高职教师教学能力大赛评审专家，从事省软科学研究计划、省教育科学规划等多项课题研究，在《电化教育研究》《中国电化教育》《课程教材教法》等期刊发表论文数十篇，出版《现代教育技术应用教程》《微格教学原理与训练实用教程》等著作教材多部，荣获省信息技术教育成果二等奖、校优秀共产党员等奖励多项。

05
深耕本土 接轨国际

本专业开办有系列特色论坛与活动，包括系友博士论坛、教育信息化2.0高端论坛、学术活动周等。学生通过参加学术报告和讲座，对专业发展和学科研究的热点及前沿有了更全面的了解，扩大了视野、增长了见识。
（左右滑动查看更多图片）
本专业与美国约翰逊大学的合作培养硕士项目为教育部批准、全校首例中外合作硕士培养项目，是省示范中外合作办学项目、省唯一硕士层次中外合作办学项目，现已招收硕士生49人，已授予美国硕士学位20人，并于2018年9月顺利通过教育部合格评估。
（左右滑动查看更多图片）


06
双创培养 协同育人

在大众创业、万众创新的形势下，本专业筹建了创客教育实验室，该实验室也是安徽师范大学创客教育苗圃所在地。不仅支持在校大学生“青芒创客”社团活动，也为专业开设《创客与机器人教育》等创新课程提供了实验条件。
▼2018年度本科生双创训练项目立项清单▼

▲本科生部分获奖证书、专利证书等▲
教育技术学专业坚持协同育人新模式，与安徽省教师教育协同创新中心实验学校以及科大讯飞等多家教育科技企业建立协同育人新机制，不仅为学生提供专业见习、实习条件，也为毕业生高质量就业保驾护航。
▼十位优秀本科毕业生代表▼
欢迎报考安徽师范大学教育技术学本科、学硕、专硕、中美合作硕士！
诚邀教育技术学博士、副教授及以上高层次人才加入我们的团队！
本科生招生咨询热线：0553-5910161
研究生招生咨询热线：0553-5910126
地址：安徽省芜湖市北京东路1号（赭山校区）

欢迎加入中国电子学会

现代教育技术分会“学生骨干营”
中国电子学会现代教育技术分会希望聚集教育技术领域未来的优秀青年学者，尽早为他们创造和搭建合作研究与创业实习的平台。学会希望创造条件，让年青学生在专家团队的指导下，完成一些调研报告、开发和实施一些培训课程、参与分会或企业的某项产品研发活动，在与同行专家的交流互动过程中精锐专业知识、拓展学术见识，积累对教育技术产品的鉴赏能力与开发能力。欢迎对人工智能技术教育应用、教育大数据分析技术、AR/VR、STEAM教育产品设计与开发感兴趣的大三以上本科生、硕士生、博士生扫码加入。

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来源：ED Tech Assoc

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